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山东省教育厅关于学雷锋活动通知

山东省巨野第一中学   2012-3-4   点击数:2426
关于在全省教育系统深入持久开展学雷锋活动的通知

 

中共山东省委高校工委 山东省教育厅

关于在全省教育系统深入持久开展学雷锋活动的通知

鲁教基字〔20126

 

各市委教工委,各市教育局,各高等学校:

为贯彻落实党的十七届六中全会精神,促进社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,深入开展学雷锋活动,推动学雷锋活动常态化,大力弘扬雷锋精神,根据《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》和教育部党组印发的《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》,结合我省工作实际,现就深入持久开展学雷锋活动通知如下,请认真贯彻执行:

一、明确开展学雷锋活动的总体要求和工作思路

(一)深刻认识在教育系统深入持久开展学雷锋活动的重要意义。雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模,是全国人民特别是教育系统师生学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容,集中体现了中华民族的传统美德,顺应了社会进步的时代潮流,昭示了大中小学生成长进步的正确方向,始终是引领大中小学生奋发进取、健康成长的一面永不褪色、永放光芒的旗帜。教育系统是学雷锋活动的主体和重点,各级各类学校是学雷锋活动的重要阵地。新形势下在教育系统深入开展学雷锋活动,大力弘扬雷锋精神,对于推进社会主义核心价值体系教育,传承中华民族传统美德,弘扬民族精神和时代精神;对于加强青少年学生思想道德教育,提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力,指导他们成为新时期雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;对于凝聚师生员工的意志和力量,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,办好人民满意的教育,实现中华民族伟大复兴,具有十分重要的意义。

(二)准确把握中央关于开展学雷锋活动的总体要求。认真贯彻落实党的十七届六中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,着眼于建设社会主义核心价值体系,着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度,以传承和弘扬雷锋精神为主题,以青少年学生为重点,以社会志愿服务为载体,贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段,广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育,广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动,广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范,推动学雷锋活动常态化、机制化,形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面,形成我为人人、人人为我的良好氛围。

(三)密切联系大中小学生的思想实际。准确把握、全面领会雷锋精神的丰富时代内涵,引导大中小学生学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念,学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神,学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,学习弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神,学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。要大力创新大中小学生学雷锋活动的方式和载体,构建长效机制,体现鲜明时代特色和学生特点,增强针对性和实效性,推动各级各类学校学雷锋活动深入持久开展。

二、深入持久开展学雷锋活动

每年35日是“学雷锋活动日”,每年3月是“学雷锋活动月”,教育系统要集中组织开展学雷锋活动。同时,构建学雷锋活动的长效机制,广泛组织大中小学生学习宣传雷锋精神、开展主题实践活动和志愿服务、树立推广先进典型,普遍、深入、持久地开展学雷锋活动。

(一)全面开展学雷锋主题教育实践活动。各级各类学校要以“学习雷锋好榜样”为主题,组织大中小学生学习了解雷锋和郭明义等雷锋式模范人物的先进事迹,帮助学生了解雷锋精神的时代内涵,增强学雷锋的主动性、自觉性。开展“学雷锋、讲公德、比奉献,做一个有道德的人”主题班日、队日、团日、党日等活动,充分利用“唱读讲传”活动开展“雷锋歌曲大家唱”、雷锋箴言诵读、雷锋故事会以及雷锋精神主题演讲、报告座谈等学生喜闻见乐的活动形式,使雷锋事迹更易于为学生接受,从而提高他们的思想认识,将雷锋精神内化为自己的行动指南。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动,着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神,组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求,广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论,引导广大教师努力提高师德素养,树立良好学风,专心教学、潜心育人,争做人民满意的好教师。在教育系统广大党员干部职工中,开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动,紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动,号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领,走进学校、走进师生、走访家长,查隐患、查实情、查问题,解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展,广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动,迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮,不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

(二)广泛开展学雷锋社会志愿服务活动。各级教育行政部门要推动建立形式多样、活动经常、机制健全的教育系统社会志愿服务体系,指导学校普遍开展以“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”为主要内容的大中小学生“学雷锋、手拉手”志愿服务活动,通过“手拉手”结对,帮助孤寡老人、残疾人、外来务工子女、农村留守儿童小伙伴和身边需要帮助的人,让学生既提高自己,又能帮助他人、服务社会,在助人中感受快乐、健康成长。根据学生学段特点,组织中小学生依托社会实践基地,广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动;组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动;组织高校学生利用寒暑假和节假日,扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等,建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

(三)深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动,通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹,通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神,通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动,与每年举办的中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。借鉴各地区各领域推进社会主义核心价值体系建设相关成果,探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品,不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动,营造学雷锋的浓厚氛围,促进和带动优良教风、学风和校风建设。组织开展学雷锋网上系列活动,在教育系统主流媒体、网站开设学雷锋活动专栏和微博,搭建学雷锋网上交流平台,举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动,不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。

(四)大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式,在教育系统大力宣传郭明义等模范人物,会同有关部门组织开展全国道德模范进校园巡讲活动,在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮,激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型,开展“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。扎实做好教书育人楷模推选及表彰活动,开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动,推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型,大力宣传他们的高尚风范和优良品格,用身边人、身边事教育师生。

(五)开展对雷锋精神的研究。结合时代要求和群众关切,开展对雷锋精神的研究,不断作出时代阐释、赋予时代内涵。积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法,深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式,促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合,为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑,不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系,鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团,加强指导,推动交流。

三、抓好学雷锋活动的组织实施

(一)高度重视,加强领导。在教育系统深入开展学雷锋活动、大力弘扬雷锋精神,是推进社会主义核心价值体系教育的重要举措,对大中小学生健康成长、全面发展意义重大。各级教育行政部门和大中小学校要充分认识新形势下开展学雷锋活动的重要意义,把学雷锋活动摆上重要日程,构建长效机制,周密安排部署,精心组织实施,推动大中小学生学雷锋活动深入持久开展。

(二)坚持“学”、“做”统一,注重创新。要强调“学”,突出活动的思想性,把帮助大中小学生学习了解雷锋和不同历史时期特别是新时期雷锋式模范人物的先进事迹、学习了解雷锋精神的时代内涵,作为深入开展学雷锋活动的重要内容。要强调“做”,突出活动的实践性,充分调动学校和学生的积极性、主动性,把统一组织活动与群众自发开展活动结合起来,把集中活动与日常工作结合起来,使学雷锋活动、志愿服务活动开展到农村、社会、企事业单位中,开展到公园、广场、商场、集市、宾馆、医院、车站、机场、港口、码头等公共场所中,使“做中学”成为大中小学生学雷锋活动最有效的途径之一,让学雷锋的实践活动成为学生感悟崇高精神、提升价值追求的生动过程。要注重创新,在总结和继承长期以来学雷锋活动好做法好经验的基础上,适应时代的发展变化,以创新精神推进学雷锋活动,大力创新活动形式、路径和载体,使学雷锋活动常做常新,不断焕发出生机活力。

(三)构建长效机制,务求实效。各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓,列入年度工作计划和安排,制定完善考评措施,将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系,纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要把学雷锋活动与道德模范评选、先进典型学习宣传结合起来,与学习型党组织建设、发挥党员先锋模范作用结合起来,与各类社会志愿服务、讲文明树新风等活动结合起来,不搞“一阵风”、“走过场”,杜绝形式主义。要本着求真务实的原则,加强师生的思想教育、安全教育,外出活动前要制订出周密的方案,保证有带队领导和足够的教师及相关教辅人员组织和管理好学生,确保师生的安全。

 

 

 

 

二〇一二年三月一日

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